2023

ANDERSON MADSON OLIVEIRA MAIA

Práticas Pedagógicas Docentes de Matemática: relações com o ensino e aprendizagem no ensino médio regular de Belém do Pará

Orientador(a): Leila do Socorro Rodrigues Feio

ANDRE FLAVIO GONCALVES SILVA

Folhetos de Cordel no Ensino de Física: um estudo de caso em escolas dos municípios de Paulo Ramos e São Luís Gonzaga do Maranhão

Orientador(a): Marco Antônio Moreira

ANTONIA EDNA SILVA DOS SANTOS

A Modelagem Matemática em Diálogos com a Teoria da Aprendizagem Significativa e da Teoria dos Campos Conceituais

Orientador(a): Francisco Hermes Santos da Silva

CAROLINA PEREIRA ARANHA

e-Maranhão-Nados na Rede – vivências cyberformativas em educação campo

Orientador(a): Andreia Dalcin

FRANCISCA KEILA DE FREITAS AMOEDO

Por uma Pedagogia Surda: narrativas de licenciandos surdos da área das ciências naturais-química

Orientador(a): Tânia Maria de Lima

FRANCISCO PESSOA DE PAIVA JUNIOR

A Educação Matemática no PROEJA: da concepção à sala de aula

Orientador(a): Erasmo Borges de Souza Filho

GILDEMBERG DA CUNHA SILVA

A Formação do Professor de Matemática e a Proposta Matemática, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (MTSA) - uma investigação crítica

Orientador(a): Lizete Maria Orquiza de Carvalho

JANETE APARECIDA KLEIN

Relações entre as Crenças de Autoeficiência Docente de Licenciandos em Matemática, suas Fontes e Conhecimentos Pedagógicos da Prática Docente no Contexto do Estágio Supervisionado

Orientador(a): Nelson Antônio Pirola

JESSICA GOMES DOS SANTOS ASSENCIO

Práticas Pedagógicas de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Orientador(a): Adelo Carvalho da Silva

JOSANE DO NASCIMENTO FERREIRA CUNHA

Internacionalização do Ensino Superior e os Formadores de Professores de Química

Orientador(a): Irene Cristina de Mello

JOSE FERNANDES TORRES DA CUNHA

Licenciatura Híbrida em Matemática: quais são os papéis dos vídeos digitais?

Orientador(a): Marcelo de Carvalho Borba

JOYCE MELO MESQUITA

Autoria Reflexiva Coletiva: reconstrução do conhecimento químico escolar e autonomia emancipatória de professores de química

Orientador(a): France Fraiha Martins

POLYANNA POSSANI DA COSTA PETRY

A Matemática em Projetos de Modelagem Matemática: contribuições para licenciandos em matemática

Orientador(a): Katia Maria de Medeiros

MARCIA CRISTINA GONCALVES GOMES

A Prática como Componente Curricular nas Licenciaturas em Matemática do Tocantins

Orientador(a): José Ricardo e Souza Mafra

MARCIA VALERIA MELO E SILVA

O Design Pedagógico de Cursos de Pedagogia em EAD de São Luís – MA: análise do processo formativo do professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

Orientador(a): Anna Regina Lanner de Moura

MORANE ALMEIDA DE OLIVEIRA

Abordagem Fenomenológica no Estudo do Significado e da Significação da Matemática para os Estudantes dos Cursos de Licenciatura

Orientador(a): José Vicente de Souza Aguiar

RAFAEL ALBERTO VITAL PINTO

Saberes Docecntes Constituídos Mediados Pelas Tecnologias Digitais (TD): desafios docentes de ciências e matemática em tempo da pandemia da covid-19

Orientador(a): Débora Erileia Pedrotti Mansilla

RUDINEI ALVES DOS SANTOS

O modelo de Van Hiele e a Teoria dos Campos Conceituais: complementaridade na conceitualização de prisma e pirâmide