CHIARA MARIA SEIDEL LUCIANO

Indicadores Qualitativos na Escolarização de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista no Contexto da Educação Inclusiva

Orientador(a): Edna Lopes Hardoim

ÉRICA PATRICIA NAVARRO

Epistemologias do Ser-Estar Professor de Matemática do Curso de Pedagogia de Rondônia: realidades, desafios e possibilidades explicativas em um simpósio temático imaginado

Orientador(a): Iran Abreu Mendes

FÁBIO SOARES PEREIRA

O Pescar de Martins-Formadores: narrativas sobre o ensino de física no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Acre

Orientador(a): Terezinha Valim Oliver Gonçalves

FERNANDO ANTONIO OLIVEIRA COELHO

O Ensino de Ciências com Agroecologia em Uma Abordagem Interdisciplinar

Orientador(a): Maria de Fátima Vilhena da Silva

DAILSON EVANGELISTA COSTA

O Processo de Construção de Sequência Didática Investigativa na Formação Inicial do Professor de Matemática: mobilizando conhecimentos profissionais para a docência na educação básica

Orientador(a): Tadeu Oliver Gonçalvez

DIANA COSTA DINIZ

A Formação de Professores para o Ensino de Ciências da Natureza e Matemática em Escolas no Campo: reflexões a partir da experiência do curso de licenciatura em educação do campo da UFMA

Orientador(a): Evandro Luiz Ghedin

ELEONORA CELLI ARENARE SANTIAGO

Bases Teóricas e Metodológicas adotadas por Professores de Química Apresentadas em Pesquisas de Ensino de Química para a Inclusão de Alunos com Deficiência Visual

Orientador(a): Gerson de Souza Mol

EVERTON SOARES CANGUSSU

Provas Matemáticas no Ensino: uma questão de lógica texto

Orientador(a): Iran Abreu Mendes

HILEIA MONTEIRO MACIEL CABRAL

O Papel dos Espaços Educativos na Formação Inicial de Professores de Ciências/Biologia: um olhar sobre o estágio supervisionado

Orientador(a): Patrícia Macêdo de Castro

LÚCIA HELENA SOARES DE OLIVEIRA

Saberes Tradicionais Indígenas da Comunidade Nova Esperança para a Aprendizagem em Ciências da Natureza no Ensino Fundamental

Orientador(a): Josefina Diosdada Barrera Kalhil

MAURO GUTERRES BARBOSA

Identidade Profissional de Educadores Matemáticos Formadores de Professores que Ensinam Matemática: sobre a relação com o saber e o aprender

Orientador(a): Tadeu Oliver Gonçalves

MONICA SUELEN FERREIRA DE MORAES

Processos de Superação dos Obstáculos Epistemológicos na História do Conceito de Limite de Função: potencialidades conceituais e didáticas para a formação de professores de matemática

Orientador(a): Iran Abreu Mendes

NARALINA VIANA SOARES DA SILVA

Contribuições do Sistema Didático Galperin, Talízina e Majmutov para Formação da Habilidade de Resolver Problemas Discentes em Cálculo Diferencial e Integral em Estudantes de Matemática-Licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco

Orientador(a): Hector José Garcia Mendoza

ROGÉRIO DOS SANTOS CARNEIRO

Uma Aritmética para Ensinar em Manaus de Didática da Matemática Pulicados no Brasil (1930-1960)

Orientador(a): Neuza Bertoni Pinto

WILSON MONTEIRO DE ALBUQUERQUE MARANHAO

Praxxeologias da Educação Estatística na Formação de Professores dos Anos Inicias: o caso do pensamento transnumerativo

Orientador(a): José Messildo Viana Nunes